
人才培育為高等教育核心任務,因應國家發展委員會「關鍵人才培育及延攬方案」策略三「深化雙語能力及國際視野」,本校爭取與各國合作機會,共同推動多元國際移動相關計畫, 提供平台與管道使用英語、應用專業知識並累積國際經驗,包含「學期交換」、「短期課程」、「海外實習」、「語言課程」、「研究室互訪」、「跨國組隊競賽」、「雙聯學制」、「學伴制度」、「聯合研究」等,提升跨國溝通力並建構國際化思維,以提升國際移動力與競爭力。


本校聚焦標竿大學發展實質合作,與國際標竿大學簽署合約,遍布五大洲,2022 年到 2024 年盟校數增加 61 所,2024 年現已有 442 所盟校。國際化重點策略採取深化重點盟校,擴大 區域盟校、新進盟校實質合作優化,成立新的合作協議項目。並推動一院一特色、各院國際化,鼓勵更多校內師生參與國際交流,期望建構「深耕學研的國際交流」校風文化。
國際與境外獎助學金及輔導
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本校積極協助學生爭取校外資源並輔以校內補助款及「出國研修獎學金」,以多元獎勵補助機制支援學生出國研修開銷。本校獲補助之出國研修生占比持續逐年提升。除了「出國研修獎學金」,本校另規劃每年 300 萬的「留學獎學金」,補助本校在學及畢業三年內之校友出國深造,申請人可同時搭配申請本校雙聯學制,至美、日、荷、法、澳等多國攻讀學位。 2022 至 2024 年共累計補助達 23 人,補助額度最高達一人50 萬。
配合政府招收外籍學生政策,並吸引國際優秀人才就讀本校各級學位,臺北科大提供並輔導多項校內預算及政府所補助之獎助學金措施,如提供外籍生「華語獎學金」、「優秀國際研究生獎學金」,僑生「國立臺北科技大學僑生獎學金」、「優秀國際研究生獎學金」,陸生「大陸地區優秀學生獎學金」等,另輔導外籍生申請「臺灣獎學金」、吸引東南亞、非洲地區優秀講師來臺就讀之「新南向培英計畫」、「非洲培英計畫」等政府補助項目;輔導僑生申請教育部「清寒僑生助學金」、「研究所優秀僑生獎學金」及僑務委員會「傑出及學行優良僑生獎學金」等多項僑生相關獎助學金等政府補助項目。
為協助境外生適應並融入校園生活,本校於 2022 年起設立「境外生輔導委員會」以推展校、院、系所等級之校園社會安全關懷網,從入學之際由 校級單位辦理「新生説明會」、院級「新生見面會」,到系所級「關懷餐會」,使輔導委員與境外生建立良好關係,並促進同鄉境外生連結學伴關係之「共學讀書會」社群,不僅於學習,也於生活上成為互相支持的友伴,創造國際學生友善校園環境。同時,亦針對境外學位生提供系列輔導活動,例如境外生迎新送舊活動、例行性關懷行動聚會、境外生安全宣導講座、僑外生在臺就業輔導、學輔中心紓壓工作坊等。此外,本校設有國際學生聯會 (Taipei Tech International Student Association, TTISA) 非營利學生組織,分享境外生在臺生活資訊,以及建立國際學生間友誼交流平台, 藉此社群協助境外學位生適應並融入校園及在臺生活。

國際交流推動情形
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2022 年至 2024 年,我校平均一年接待 40 場 國際外賓來訪交流活動,三年當中我校與 39 國 學校簽署 123 項 合作備忘錄,並與重點盟校 ( 包括美國賓州州立大學、紐澤西理 工學院、辛辛那提大學及日本東北大學等 ) 透過雙聯學位、聯合研究及研討會等方式, 進行實質的學術交流與合作。在各項交流活動當中,聚焦於全球永續發展與綠色科技的相關亮點活動包含:
1. 我校以「北聯大」成員身分參加第 4 屆北聯大與日本 SixERS 臺日聯合研討會,聚焦 「全球永續發展與綠色科技」和「醫療保健 和生物技術的未來趨勢」兩大關鍵主題。
2. 以「臺德聯盟 TAItech x HAWtech」成員學校身分舉辦「永續交流工作坊」並深入了解我校 MIT 城市科學實驗室與離岸風電工程研究。

國際夥伴學校
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
